| (1636) |
书籍就像浩瀚的大海，泛读犹如清风徐来，波澜不惊，精读就如风卷淘浪，潮退拾贝。 |
| (1637) |
这是需要精读的文章，怎可不求甚解，随意浏览？ |
| (1638) |
崔同志到底是读书人，一言中的，所言极是。 |
| (1639) |
在地方乡村中，他们代表了“知书识礼”的读书人。 |
| (1640) |
贫穷是读书人的常态，怎么能做了官就丢掉做人的根本呢！你们要记住我的话。 |
| (1641) |
我在杂志上读到了一篇介绍磷酸盐的相关技术的文章。 |
| (1642) |
光阴给人经验，读书给人知识。 |
| (1643) |
本题要求学生在读懂全文的基础上，从整体上感知文章的主要内容，同时也引导学生了解阅读文章的一些技巧和步骤。首先是读题目，看看题目能给我们阅读提供哪些信息；然后在阅读全文的基础上，了解文章的结构和主要内容；最后再整体把握作者的主要观点或感情。 |
| (1644) |
读肖伯纳的作品时得注意，他的文章经常话里有话。 |
| (1645) |
面对浩瀚的书海，如果读书没有目的和计划，将会无所适从。 |
| (1646) |
报纸的读者可以选择从讣告版读起。 |
| (1647) |
该只读存储器有效增加电荷陷阱，提高电路设计和信号处理的灵活性。 |
| (1648) |
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 |
| (1649) |
书选好了，再把读书的时间分配好，不仅可以提高读书的效率，也不至于冲击课内的学习。长期坚持下去，学习中的弱点就可以得到弥补，个人的特长就可以得到发展，既促进了课内的学习，又丰富了课外的精神生活。 |
| (1650) |
给本报报料的读者提到了中医号喜脉靠不靠谱的问题，记者就此也采访了多位业内人士。 |
