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仿写的内容有意义的事，能充分体现出应聘者的个性和气质，和人文。忽视文化价值或意识形态层面的内容，也拙劣地模仿常见的问题。当模仿，更加努力地对句子意义的工作表现，寻求新的和独特的书面内容，具有积极的意义。 |
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先生乃世外高人，又何须藏巧于拙，事事委婉。 |
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讲道德，心安理得；做坏事，心劳日拙。 |
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从今我会学得愚拙一些，因而得智慧；不爱之慧。 |
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不知先生高姓大名，恕雄眼拙，不知先生大名，还望先生见谅。 |
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不知不觉，世界已变成了空壳，所有真诚的笨拙都随风而逝，剩下的只有虚伪的技巧。 |
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他从不当众唱歌，只是为了藏拙。 |
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用手摸着白桦树滑润的树皮或是松树那粗拙的厚厚的树皮。 |
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看着他拙嘴笨舌的样子，她在旁边都干着急。 |
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踌躇之间，用自己的拙笔写下这篇读后感，记录下我对这本书的一些感悟心得，重现心灵的触动。 |
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术业精湛在于勤奋。术业粗俗生疏拙笨源于嬉戏调皮。 |
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她本来有意露一手，慌乱间反倒弄巧成拙，把盐当糖撒了。 |
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有些是拙作，而有些则使他成为最伟大的作家。 |
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秋天是一个丰收的季节，此首拙作献给小朋友们和农民朋友们。 |
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我笨口拙舌而又惴惴不安地来到老师的办公室门口。 |
