针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。

“等因”和“奉此”都是旧时公文用语，“等因”用来结束所引来文，“奉此”用来引起下文。“等因奉此”泛指文牍，比喻例行公事、官样文章。

因为吃东西噎住，索性就什么也不吃了。比喻由于出了点小毛病或怕出问题就把应该做的事情停下来不干了。《吕氏春秋·荡兵》：“夫有以（噎）死者，欲禁天下之食，悖。”

《史记·平准书》：“太仓之粟，陈陈相因。” 原意是仓库的粮食，逐年堆积起来。后比喻因袭老一套，没有创新。因：沿袭。

佛教用语。说今生种什么因，来生结什么果，善有善报，恶有恶报。

因人的不同而有所差异。

事情的发生有它的原因。

根据不同时期的具体情况，采取适当的措施。

变坏事为好事。

事情的起因和其后的结果，指事情的全过程。