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阅读和写作是相互关联的,二者不可偏废。 |
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阅览室里的图书、报刊总是摆得规规整整的。 |
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阅读名著既可以开阔视野,又可以自励前行。 |
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阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。诗歌的教学,诗意不要求千篇一律,是大体把握,应重视引导学生体会诗歌的意境,与诗人的情感共鸣,从而感情诵读,达到熟读成诵,后面结合课例来讲。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。 |
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阅读理解题中经常考察使用第一人称的作用和妙处。 |
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阅读课文时,可以先看看后面的提示。 |
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阅读短文,并把下列标题眦裂发指段落配对。 |
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阅读大量优秀的文学作品,不仅能增长我们的知识,提升我们的文学素养,还可以丰富我们的感情。 |
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阅读似乎是我最想做也最喜欢做的事情。我本是不安于平静的人,绝对外向的性格至使我耐不住一点寂寞,但若是给我一本书,我就会静静的坐上一天,因为对于我来说,书中的世界,就是我最热闹的暄嚣。 |
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阅览室是大家读书的场所,要保持肃静。 |
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阅示是指请上级部门或者相关领导阅览文件并给予指示。 |
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阅读伟林的这本《借问英雄何处》,只需落尽尘埃,还原赤子之心,便可得其三昧。 |
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阅读是带我通向明理的阶梯,远离愚昧的路标,当然到达罗马的路纵然有千百条,仍有不少歧路,我们不但要增加阅读量,还应学会鉴别书本质量的眼光,以使阅读这一方式发挥最大的效果。 |
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阅兵期间,我们是整队的东道主。 |
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阅兵当天,北京市部分医院门诊停诊。 |