语造句
| (1) | 语堂为提倡语录体，在此几成众矢之的。 |
| (2) | 语文老师以这首诗为内容，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。 |
| (3) | 语文是点亮生活的烟火，让人叹为观止。 |
| (4) | 语调不停变化，有时是阳春白雪，有时是下里巴人。 |
| (5) | 语毕把头埋进了那抹秀发，当闻到那股陌生的兰熏桂馥的时候，瞬间表情再度凝固冰冻。 |
| (6) | 语云，鹬蚌相持而渔人伺于其侧，渔人今已高举其网矣。 |
| (7) | 语言论美学脱离社会实践，因此它发展到今天已举步维艰。 |
| (8) | 语言达到如此“大音稀声，大巧若拙”的境界可谓难得。 |
| (9) | 语法、章法、艺术、词调以及词人等五个视角下的唐宋词句法，前人都一一有所涉及。 |
| (10) | 语文课上，老师给我们讲述了赤朱丹彤这个成语的含义及用法。 |
| (11) | 语文是凄美的爱情故事，让人孜孜赞叹。 |
| (12) | 语文书中每幅插图精心绘制，有画龙点睛之功效，使人赏心悦目，阅读轻松。 |
| (13) | 语文老师批改作文非常细心，连一个标点符号的毛病也不放过。 |
| (14) | 语言上雷轰电掣，是写好文章的大敌。 |
| (15) | 语音清浊音判决的实质是一个非线性分类问题，可以用神经网络的方法来实现。 |