(1) | 形而中学的方法是从两极到中介,执两用中。 |
(2) | 形式多样,有平头案、翘头案和架几案等。 |
(3) | 形成结果的原因有很多,兄弟,最好先弄清楚过程的来龙去脉,这样也不至于漏了小人,冤枉了君子。 |
(4) | 形势逼迫我们必须学习、学习、再学习。 |
(5) | 形势逼人,迫使我们进一步改革开放。 |
(6) | 形体行为就这样从错综复杂的盲目反射动作中突现出来。 |
(7) | 形容声音非常响亮。 |
(8) | 形态皈依的山丘耸立于绵绸的白云之间呼啸的怒风呈号角形的在谷口吹过忽忽声的响起。 |
(9) | 形势的发展如竹头木屑,起义军很快占领了省城。 |
(10) | 形式和思想就像身体和灵魂;在我看来,这是一个整体,是不可分割的,我不知道没有这一个,另一个会变成什么。 |
(11) | 形格势禁,哪怕是强大的一方也难以称心如意。 |
(12) | 形声字是由形旁和声旁共同组成的汉字。 |
(13) | 形象地表现了自己对新老师即将到来的兴奋心情,还有最后一句,运用了比喻修辞,生动形象,给整个句子增加了美感。 |
(14) | 形声字好识记,形旁帮着记字义,声旁帮着记字音。 |
(15) | 形胜三分国,波流万世功。 |