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语文老师以这首诗为内容，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。 |
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她讲得娓娓动听，同学们仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。 |
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娓娓道来，不急不躁。散文的妙处不在于叙说缜密完整的故事，却十分在意叙说的真诚和语调的亲切，也就是说有一种特别的韵味和情怀，一种神秘解难的东西从作家性灵中流出，它反复出现，回环不已，让读者感同身受，跟随闲散自在的文字，作精神漫游，处处流连，处处风景。 |
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他把事情经过娓娓道来，不蔓不枝，大家听得很明白。 |
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花儿含情脉脉般摇摆，虎背熊腰的蜜蜂穿插其中，神采奕奕分外动人，百折不饶的青草只管接下狂风，继续生长。树梢上的鸟儿到来娓娓动听的歌唱，透进那上古墓碑，千年的主人鞠躬尽粹，只留下幕上的碑文与语重心长的劝告。 |
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周老师讲故事娓娓动听，同学们都听得入了神。 |
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小梅把武松打虎的故事讲得有声有色，娓娓动听。 |
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王阿姨娓娓动听地给孩子们讲小红帽的故事，孩子们一个个听得入了迷。 |
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他讲起故事来娓娓动听，吸引了所有小朋友的注意力。 |
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他讲故事讲得娓娓动听，引人入胜。 |
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小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。 |
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她那娓娓动听的朗诵，博得听众的阵阵掌声。 |
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我非常喜欢听王老师讲话，当他娓娓而谈的时候，是很有吸引力的。 |
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清晨我就是在这和娓娓动听的歌声中从梦中惊醒了的。 |
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老师讲话的声音娓娓动听。 |
