(1) | 先秦时期,已存在知行之辩,主要源于哲人思者对人们的致知过程和践行过程的思考和反思。 |
(2) | 若非多读书识事,加之致知格物之功,悟道参玄之力,不能知也。 |
(3) | 要真正认识贾宝玉这样的人,需要多读书识事,并且加上致知格物之功、悟道参玄之力方可。 |
(4) | 清末,物理、化学等学科被统名为“格致”,这是格物致知的简称。 |
(5) | 万物皆有道,格物致知,要用心去体会 |
(6) | 实际上,“格物致知”包含更多的还是“即物穷理”的意思。 |
(7) | 棋艺方面,还不错,明道公有机会,不妨切磋切磋,而且,这小子常以知先行后处事,和明道公的那一句致知格物,正是不谋而合。 |
(8) | 他以“格物致知”阐述其认识论和方法论。 |
(9) | “格物致知”是传统文化与知识论的重要概念,为历代学者所重视。 |