(1) | 甲流势如破竹,危及了许多人的健康,但是我们的医务人员临危不惧,与它展开了激烈的斗争。 |
(2) | 人非草木,谁能无情。当看到我医务人员给被俘官兵精心治疗的情景,他落泪了。 |
(3) | 他踢足球扭伤了脚,同学们立即七手八脚地把他抬进医务室。 |
(4) | 莎伦是一位体操运动员,她现在在医务室里面。 |
(5) | 医务室有专职校医两名,学校心理咨询室有心理咨询教师五名。 |
(6) | 医务工作者应全始全终为病人服务。 |
(7) | 经医务人员的全力抢救,这名危重病人已经转危为安。 |
(8) | 妈妈终生从事医务工作,从不见异思迁。 |
(9) | 救死扶伤是医务人员义不容辞的职责。 |
(10) | 廖碧儿马浚伟透过医务题材探讨医者仁心和生命意味的经典系列。 |
(11) | 目的调查仫佬族地区不同民族医务人员心理健康状况。 |
(12) | 医务人员优先考虑的应该是受害者的尊严和恢复情况。 |
(13) | 救死扶伤是医务人员的天职。 |
(14) | 救死扶伤,实行革命的人道主义是医务工作者的本分。 |
(15) | 医务工作者,救死扶伤,发扬了革命人道主义精神。 |