(1) | 对中小学生进行日常行为规范的研究,就如牵牛抓住了牛鼻子。 |
(2) | 未会牵牛意若何,须邀织女弄金梭。 |
(3) | 此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。 |
(4) | 牵牛在河西,织女处河东,万古永相望,七夕谁见同。 |
(5) | 阳台的花盆里栽着一株牵牛花,它长着心形的叶子,开着喇叭形的花。 |
(6) | 牵牛要抓牛鼻子,抓大事要切中要害。 |
(7) | 教室对面的护坡上爬满了牵牛花。 |
(8) | 浣溪沙,已惯天涯莫浪愁,寒云衰草渐成秋。漫因睡起又登楼。伴我萧萧惟代马,笑人寂寂有牵牛,劳人只合一生休。 |
(9) | 花坛里种满了矮牵牛花、海棠玫瑰、黄金菊等各种鲜花,一年四季百花争艳。 |
(10) | 余年七八,始得稚孙宇仔,岁半,即央我学“牵牛”,老夫黾勉从事,真成孺子牛矣! |
(11) | 叹匏瓜之无匹兮,咏牵牛之独处。 |
(12) | 从外形看,王妃藤与牵牛花不太像,但是与五角星形的羽叶茑萝有几分神似。 |
(13) | 缠绕在支架上的牵牛花绽放得鲜艳美丽。 |
(14) | 关于牵牛星和织女星,民间有个美丽的传说。 |
(15) | 在酷烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,连富贵的牡丹也早已失去神采。 |