基本释义：《史记·刘敬叔孙通列传》：“叔孙通 使徵 鲁 诸生三十餘人。鲁 有两生不肯行。曰：‘公所事者且十主，皆面諛以得亲贵。今天下初定，死者未葬，伤者未起，又欲起礼乐。礼乐所由起，积德百年而后可兴也。吾不忍为公所为。公所为不合古，吾不行。公往矣，无污我！’叔孙通 笑曰：‘若真鄙儒也，不知时变。’”后因以“鲁二生”指保持儒家节操，不与时俗同流合污的代表人物。亦指迂腐不知时变者。清 钱谦益《戊辰七月应召赴阙车中言怀》诗之二：“长吟颇惜 齐 三士，抚卷谁知 鲁 二生！”李光《赠穉兰》诗：“知君不为 鲁 二生，知君不为 汉 四皓。”亦作“鲁两生”。清 谭嗣同《咏史》之一：“遐哉 鲁 两生，韜修谢干羽。”
基本释义：明 清 科举时代生员名称之一。 明 洪武 初，生员虽定额，但不久即增广，不拘额数。至 宣德 时，以初设食廪者为廪膳生员，增广者称增广生员，各有一定额数。到 正统 元年，额外增取，附于诸生之末，则称附学生员，省称附生。清 代凡童生入学者皆称附生，即秀才。清 福格《听雨丛谈》卷十一：“考此制准乎 明 季之法……其后添置名额，谓之增广生。又益置名额，谓之附学生。盖谓附於庠序，不更膳以廪禄也。”清 俞正燮《癸巳存稿·释社》：“﹝官立社学﹞学生有五等，学生亦曰廪生，一也；增广生，二也；附学生，三也；青衣附学生，四也；社学俊秀生，五也。”